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Sonst. PersonenHarris, Theodore L. (Hrsg.)
TitelReading, thinking, and concept development.
Strategies for the classroom.
QuelleNew York: College Entrance Examination Board (1985), XX, 280 S.    Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Monographie
ISBN0-87447-219-9
SchlagwörterLeseunterricht; Leseverstehen; Vereinigte Staaten
Erfasst vonUniversitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update1998_(CD); 2001/1
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