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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorGuary, François
TitelCompréhension écrite. Objectifs, approches et typologie.
QuelleIn: Les Langues modernes, 78 (1984) 6, S. 491-498    Verfügbarkeit 
Sprachefranzösisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0023-8376
SchlagwörterDidaktische Grundlageninformation; Lernziel; Methodik; Lehrplan; Fortgeschrittenenunterricht; Textanalyse; Fremdsprachenunterricht; Leseverstehen; Frankreich
AbstractDa die schriftliche Abiturpruefung in Frankreich dahingehend abgeaendert wurde, dass dem Textverstehen ein bedeutend hoeherer Stellenwert eingeraeumt wurde, der sich auch in der Bewertungsskala bemerkbar macht, gibt der Autor zunaechst einen Ueberblick ueber die daraus entstehenden Schwierigkeiten, um dann als Hilfestellung fuer den Lehrer die Lehrziele klar zu umreissen. Methodische Vorschlaege schliessen sich an, die in einen Katalog von 24 Uebungen einmuenden, denen jeweils ein bestimmtes Lernziel zugeordnet wird.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1998_(CD); 2001/1
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