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AutorLindelow, John
TitelThe emerging science of individualized instruction.
A survey of findings on learning styles, brain research, and learning time with implications for administrative action.
QuelleEugene, Or.: ERIC (1983), IX, 39 S.    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben S. 37 - 39
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Monographie
ISBN0-86552-083-6
SchlagwörterIndividualisierung; Unterricht
Erfasst vonUniversitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update1998_(CD); 2001/1
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