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AutorenPopkewitz, Thomas S.; Tabachnik, B. Robert; Wehlage, Gary G.
TitelThe myth of educastional reform.
A study of school responses to a program of change.
QuelleMadison, Wis.: Univ. of Wisconsin (1982), XI, 209 S.    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben 120; Register; Grafiken
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Monographie
ISBN0-299-08840-5
SchlagwörterEvaluation; Schulreform; Schule; Schulversuch; Grundschule; Differenzierender Unterricht; Innovation; Kritik; Reform; USA
Erfasst vonDeutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung, Frankfurt am Main
Update1998_(CD); 2001/1
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