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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorenIllmann, Birgit; Perplies, Petra
TitelInteraktionsspiele - Wege zum Du und Wir.
QuelleIn: Die Grundschulzeitschrift, 4 (1990) 33, S. 53-64    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0178-8523; 0932-3910
SchlagwörterKontaktfähigkeit; Kreativität; Persönlichkeitsbildung; Sensibilität; Sozialisation; Spiel; Schulanfang; Schulklasse; Grundschule; Primarbereich; Interaktion; Lernen; Lernprozess; Soziales Verhalten; Handlungsorientierung; Unterrichtsmaterial; Fächerübergreifender Unterricht; Materialsammlung
AbstractDas vorliegende Materialpaket enthaelt fuer 21 sogenannte "Interaktionsspiele" fuer den Anfangsunterricht mit genauen Angaben zu Lernzielen, Material, Spielablauf und -regeln sowie Variationsmoeglichkeiten, Dabei geht es zum Beispiel um das Kennenlernen der Namen der Kinder einer Klasse, um die Freude am gemeinsamen Spiel oder um Konzentrationsspiele. Eingeleitet werden diese Spiele durch einen theoretischen Exkurs ueber den didaktischen Sinn und Vorteil von Interaktionsspielen. Diese Spiele schaffen allgemein die Moeglichkeit, die psychologische Energie des Spiels fuer geplante Lernprozesse zu verwenden. Konkret foerdern sie die Kinder in ihrer Sozialisation und Persoenlichkeitsentwicklung und geben weiterhin die Moeglichkeit, verschiedene bereits vorhandene Einsichten und Fertigkeiten im sozialen Kontext weiterzuentwickeln. Konkrete Zielperspektiven der Interaktionsspiele sind daher: Sensibilisierung des Wahrnehmens und Erlebens, Erweiterung sozialer Kontaktaufnahme, Unterstuetzung dynamischer Lernprozesse. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Interaktionsspiele.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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