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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorHoffmann, Lore
TitelMaedchen und Physik - ein aktuelles, ein draengendes Thema.
QuelleIn: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, 1 (38) (1990) 1, S. 4-11    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0946-2147
SchlagwörterInteressenprofil; Mädchenbildung; Förderung; Sachinformation; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Physik; Physikunterricht; Grafische Darstellung
AbstractAusgehend von der Tatsache, dass Maedchen in Physikleistungkursen nur recht selten anzutreffen sind und dass 1987 der Anteil der Frauen bei Hochschullehrern nur 2, 2% betrug, wird unter Heranziehung empirischer Untersuchungen der Frage nachgegangen, warum sich Maedchen so wenig von naturwissenschaftlichem Unterricht ansprechen lassen. Referiert und eroertert werden Ergebnisse neuerer Untersuchungen zu Interessenschwerpunkten und kognitiven Faehigkeiten von Maedchen, zu affektiven Faktoren, die Maedcheninteressen bedingen, zu Selbstkonzepten von Maedchen, zur Foerderung von Maedchen in koedukativen Schulen und Maedchenschulen, zu Erwartungen und Einstellungen von Lehrern gegenueber Maedchen sowie zu Lehrer-Schueler-Interaktionen Junge- Lehrer im Vergleich zu Maedchen-Lehrer. Ansatzpunkte zur Foerderung des Interesses von Maedchen an naturwissenschaftlichem Unterricht sind diskutiert und systematisch zusammengestellt. Ein umfassendes Literaturverzeichnis liegt bei.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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