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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorHepp, Gerd
TitelFamilienerziehung als Aufgabe des faecheruebergreifenden Unterrichts.
QuelleIn: Lehren & lernen, 16 (1990) 12, S. 1-15    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0341-8294
SchlagwörterFamilienerziehung; Schulleben; Unterrichtsinhalt; Unterrichtsmaterial; Fächerübergreifender Unterricht; Didaktische Erörterung
AbstractVorgestellt wird eine theoretische Konzeption zur Familienerziehung als Aufgabe des faecheruebergreifenden Unterrichts, der sich als didaktische Antwort auf die zunehmende Komplexitaet der modernen Lebensverhaeltnisse versteht. Unter Bezugnahme auf neue Bildungsplaene in Baden-Wuerttemberg, in denen die Familienerziehung als eines unter 13 faecheruebergreifenden Themen ausgewiesen ist, werden deren unterrichtliche und erzieherische Intentionen wie auch dagegen laut gewordene Einwaende skizziert, die sich auf begriffliche und paedagogische Probleme, die Abgrenzungsproblematik Elternhaus - Schule und das zu vermittelnde Leitbild der Erziehung zur Familie beziehen. Eine vorlaeufige Klaerung der dabei aufgeworfenen Fragen wird in den nachfolgenden Ausfuehrungen versucht, in denen es um den normativen, den strukturell-funktionalen und den paedagogischen Aspekt der Familienerziehung geht. Die inhaltliche Umsetzung und Konkretisierung der Ziele der schulischen Familienerziehung sowie die dabei wirksam werdenden Prozesse auf der innerschulischen (Lehrer/ Schueler und Schueler/Schueler) und der Ebene Eltern - Schule sind weitere Themen des Beitrags.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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