Sprachbetrachtung - mehr als Grammatikunterricht? Ueberlegungen u. method. Anregungen zur Sprachbetrachtung in d. Hauptschule.

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Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Greil, Josef; Kreuz, Anton
Titel	Sprachbetrachtung - mehr als Grammatikunterricht? Ueberlegungen u. method. Anregungen zur Sprachbetrachtung in d. Hauptschule.
Quelle	In: Pädagogische Welt, 44 (1990) 10, S. 466-471Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-8257
Schlagwörter	Bild; Hauptschule; Kompensation; Sprachunterricht; Text; Sprachkompetenz; Deutsch; Unterrichtsplanung; Grammatikunterricht; Sprachgebrauch; Hauptschule; Methodik; Unterrichtsplanung; Unterrichtsmaterial; Deutsch; Grammatikunterricht; Sprachbetrachtung; Sprachgebrauch; Sprachkompetenz; Sprachunterricht; Text; Bild; Sprachpädagogik; Kompensation
Abstract	Auf der Grundlage des bayerischen Lehrplanes fuer die Sprachbetrachtung in der Hauptschule aus dem Jahr 1985 werden die Zielstellungen des als notwendig erachteten Grammatikunterrichts herausgearbeitet. Im folgenden werden dann die Konsequenzen dieser theoretischen Vorgaben fuer die unterrichtliche Praxis formuliert und methodische Anregungen fuer die Umsetzung gegeben. Neben vielen inhaltlichen Vorschlaegen wird dabei abschliessend besonders darauf verwiesen, nicht in isolierten Einzelstunden Grammatikunterricht zu planen, sondern in sinnvoll angelegten Lernsequenzen. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Methodische Anregungen zur Sprachbetrachtung.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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