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AutorDrexler, Wulf
TitelBaerlauch essen.
QuelleIn: Päd. extra & demokratische Erziehung, 3 (1990) 1, S. 24-26    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0340-2495; 0933-7997
SchlagwörterBeobachtung; Umwelterziehung; Ganzheitlicher Unterricht; Grundkurs; Fotografie; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Wahlpflichtfach; Biologie; Natur; Ökologie; Umweltforschung; Studiengang
AbstractDas Projekt im Rahmen des Studiengangs Oekowissenschaft am Oberstufenkolleg Bielefeld will demonstrieren, dass das Naturverstaendnis des einzelnen ein subjektives Konstrukt darstellt. Die positiv gefuehlsmaessige Einstellung zur Natur ist motivierend fuer eine sinnlich emotionale Zugangsweise. Diese Zugaenge sind viel schwerer als die kognitiven zu vermitteln, da sie von Widerstaenden, Gefuehlen und kommunikativen Differenzierungsmoeglichkeiten zu tun haben. Wesentlich fuer die Entwicklung eines differenzierten Naturverstaendnisses ist die Verknuepfung verschiedener Perspektiven der Naturbetrachtung, das behutsame Heranfuehren an sinnlich - emotionale Beobachtungsweisen und faecheruebergreifende projektorientierte Lehrgaenge.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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