Technischer Wandel als Herausforderung an die Schule.

Autor/in	Bohle, Gunter
Titel	Technischer Wandel als Herausforderung an die Schule.
Quelle	In: Physik und Didaktik, 18 (1990) 3, S. 208-218Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-8515
Schlagwörter	Schule; Hauptschule; Realschule; Gymnasium; Integrierte Gesamtschule; Sachinformation; Curriculum; Polytechnische Bildung; Deutsch; Mikroelektronik; Ingenieurwissenschaft; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Sozialkunde; Religion; Grafische Darstellung
Abstract	Die stuermische Entwicklung der Mikroelektronik hat, verbunden mit immer hoeherer Integrationsdichte und Arbeitsgeschwindigkeit, in den letzten 30 Jahren tiefgreifende Umwaelzungen in Wirtschaft und Berufsleben nach sich gezogen, die in allen Schularten Aenderungen im Ausbildungsprofil erforderlich machen. Betroffen hiervon sind nicht nur naturwissenschaftliche Faecher, sondern auch andere, wie Ethik, Deutsch und Sozialkunde. Im vorliegenden Beitrag sind Konsequenzen fuer die Schule eroertert. Behandelt werden u. a. Ansaetze zur Integration von Informationstechnik in den Schulunterricht, Anwendungen der Mikroelektronik in Datentechnik, Kommunikationstechnik und Industrieelektronik, die Schule als Partner der Wirtschaft, geforderte Schluesselqualifikationen im Befaehigungsprofil aus der Sicht der Wirtschaft, Berufsbildung durch die Wirtschaft, die Aufgabe der Schule, solides Basiswissen zu vermitteln und Tendenzen fuer die Entwicklung zur Informationsgesellschaft. Eine Uebersicht zu informationstechnischen Berufen und zugeordneten Ausbildungsgaengen bzw. Qualifikationen liegt bei.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)