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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorBiester, Waltraut
TitelPro Kind. Projektorientiertes Lernen an e. Berufsfachschule fuer Kinderpflege.
QuelleIn: Pädagogik (Weinheim), 42 (1990) 5, S. 38-43    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0933-422x
SchlagwörterLernprozess; Lerninhalt; Sachinformation; Lerngruppe; Ausbildung; Berufsbildendes Schulwesen; Berufsschule; Kinderpflegerin; Kinderpflege; Berufsfachschule
AbstractBeschrieben wird die Umstrukturierung der Ausbildung zum/zur staatlich anerkannten Kinderpfleger(in) an der staatlichen Berufsfachschule fuer Kinderpflege in Hamburg. Neben der Einfuehrung von neuen Unterrichtsformen spielten folgende Leitgedanken bei der Ausbildung eine wichtige Rolle: "1. mehr Selbstverantwortlichkeit und Eigenstaendigkeit der Schueler, 2. Anknuepfen an persoenliche Erfahrungen und Gefuehle, 3. mehr Praxisbezug, 4. die Schueler "fuer voll nehmen", ihre Kompetenzen akzeptieren und 5. faecheruebergreifende Erarbeitung der Themen." Durch die Umstrukturierung der Ausbildung wurde ebenfalls die Struktur der Kommunikation zwischen Lernenden und Lehrenden positiv verbessert.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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