Lernen in kritischen Situationen der ausserschulischen Jugendbildung - Handlungsebenen und Lernchancen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Beyersdorf, Martin
Titel	Lernen in kritischen Situationen der ausserschulischen Jugendbildung - Handlungsebenen und Lernchancen.
Quelle	In: Gruppendynamik, 21 (1990) 2, S. 203-212Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0046-6514
Schlagwörter	Konflikt; Verhalten; Junge; Hauptschule; Schüler; Sexismus; Außerschulische Jugendbildung; Jugendarbeit; Situation; Mädchen
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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