A communicative approach to oral skills.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Ward, James
Titel	A communicative approach to oral skills.
Quelle	In: English teaching forum, 19 (1981) 2, S. 10-14, 18Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0425-0656; 1559-663X
Schlagwörter	Pattern-Drill; Didaktische Grundlageninformation; Kommunikative Kompetenz; Kontext; Fremdsprachenunterricht; Englisch
Abstract	Um den Unzulaenglichkeiten eines dem "Sprachtraining" von Primaten aehnelnden Fremdsprachenunterrichts zu entgehen, schlaegt der Autor vor, Drillphasen in drei Stufen ablaufen zu lassen. Zunaechst wird das Uebungsmaterial kontextualisiert, indem der Lehrer oder die Lernenden selbst Fragen dazu formulieren, die sieben, im Beitrag illustrierten Kategorien entstammen. Auf diese Weise soll die Funktion der sprachlichen Aeusserung erlaeutert werden. Erst dann kann sich die eigentliche Drillarbeit vollziehen. Sie fuehrt schliesslich hinueber zur freien Kommunikation.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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