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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorUngerer, Friedrich
TitelPassiver Lernwortschatz.
QuelleIn: Der fremdsprachliche Unterricht, 15 (1981) 59, S. 186-197    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben
Sprachedeutsch; englisch; deutsche Zusammenfassung
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0340-2207
SchlagwörterWortschatztest; Fehlerbewertung; Didaktische Grundlageninformation; Stoffwiederholung; Passiver Wortschatz; Wortfeld; Wortschatzarbeit; Fremdsprachenunterricht; Kontrollverfahren; Wiederholung
AbstractIm Anschluss an Abgrenzung und Definition des Begriffes "passiver Lernwortschatz" als langzeitig verfuegbarer Rezeptionswortschatz, in dessen Rahmen zumindest die denotative Bedeutung sowie das Lautbild/ Schriftbild eines Wortes bereitgestellt werden koennen und der Woerter umfasst, fuer die diese Minimalinformation durch die Mehrzahl der Schueler nicht mit Hilfe von Analogieschluessen gewonnen werden kann, sondern durch spezifisches Training in das Gedaechtnis eingespeichert und abrufbereit gehalten werden muss, erlaeutert der Verfasser seine Einordnung in die Unterrichtsgestaltung. In Lehrbuechern wuenscht er sich eine Aufteilung des Vokabulars, die den Lernprozess richtig steuert und dem Schueler die Zielvorstellung verdeutlicht: Jeder Lehrbucheinheit sollte ein "rezeptives" und ein "produktives Vokabular" zugeordnet werden. Anmerkungen zu Moeglichkeiten der Kontrolle sowie zu Auswahl und Umfang des passiven Lernwortschatzes ergaenzen den Artikel.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1998_(CD); 2001/1
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