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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorSteindl, Michael
TitelSprechsprache als didaktische Chance im Zweitsprachenunterricht.
QuelleIn: Zielsprache Deutsch, (1981) 4, S. 26-37    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben; Tabellen
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0341-5864
SchlagwörterDidaktische Grundlageninformation; Unterricht; Deutsch; Schriftlicher Ausdruck; Sprachliche Korrektheit; Sprechen; Fremdsprachenunterricht
AbstractSprechsprachliche Aeusserungen von Zweitsprachenlernern, die eine Vorstufe zur Entwicklung einer normgerechten Schriftsprache darstellen, haben einen hohen didaktischen Stellenwert. Die Sprechsprache als eine konsituative Handlung - darunter wird sowohl die Umgebungssituation, Raum und Zeit, als auch die soziale Situation der Sprechpartner verstanden - kann sich der unterschiedlichsten technischen Medien bedienen. Ihre spezifischen Merkmale werden anhand von Beispielen herausgearbeitet. Auf der Grundlage einer Bildbetrachtung werden die verbalen Aeusserungen tuerkischer Schueler sowie die paralinguistischen und kinetischen Entsprechungen schematisch dargestellt.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1998_(CD); 2001/1
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