Auswirkungen personaler Faktoren auf die Englischleistung.

Autor/in	Steltmann, Klaus
Titel	Auswirkungen personaler Faktoren auf die Englischleistung.
Quelle	In: Die neueren Sprachen, 80 (1981) 2, S. 114-125Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0028-3576; 0342-3816
Schlagwörter	Testauswertung; Soziale Herkunft; Geschlechtsspezifischer Unterschied; Schulorganisation; Oberstufenunterricht; Lehrerausbildung; Leistungsbeurteilung; Notengebung; Altersstufe; Didaktische Grundlageninformation; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Auslandsaufenthalt
Abstract	Untersucht wird der Zusammenhang zwischen verschiedenen personalen Faktoren, wie Geschlecht, Sozialschicht und Alter der Schueler, Geschlecht, Alter und Ausbildung des Lehrers sowie Klassenstaerke, Art des Kurses und Zugehoerigkeit zu einem bestimmten Klassenverband, und der Leistung im Englischunterricht. Am gravierendsten ist die Auswirkung der Klassenzugehoerigkeit (40, 5 Prozent) auf die Leistungsfaehigkeit der einzelnen Schueler, gefolgt von der Englischnote (19, 9 Prozent) und der Zugehoerigkeit zu einer bestimmten Schule (17, 8 Prozent) waehrende die Ausbildung des Lehrers, sein Alter, Englandaufenthalte, das Geschlecht der Schueler, die Art des Kurses, die Klassenstaerke, die Schulbildung des Vaters, die Klassenstufe (Klasse 12 und 13), das Alter der Schueler sowie das Geschlecht des Lehrers nur eine geringe Rolle spielen (zwischen 6, 4 und 0, 6 Prozent).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)