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AutorenDe Lorenzo, William E.; Gladstein, Lois A.
TitelImmersion education à l'Américaine: A descriptive study of U. S. immersion programs.
QuelleIn: Foreign language annals, 17 (1984) 1, S. 35-40    Verfügbarkeit 
BeigabenAnmerkungen
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0015-718x
SchlagwörterDidaktische Grundlageninformation; Lehrplan; Lehrprogramm; Immersion; Fremdsprachenunterricht; Bilingualismus; Übersicht; Vereinigte Staaten
AbstractDer Artikel vermittelt eine Uebersicht zu 14 Immersionsprogrammen, die in den Vereinigten Staaten zur Anwendung kommen. Die Analyse erfolgt auf der Grundlage von sieben Kategorien, naemlich "program origin", "program format", "program articulation", "student backgrounds", "program funding", "factors contributing to program success" und "research results". In den Schlussbemerkungen, die ein Forschungsdesiderat einschliessen, wird darauf hingewiesen, dass die meisten Modelle dem kanadischen Beispiel folgen.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1998_(CD); 2001/1
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