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AutorDavis Wiley, Patricia
TitelHigh school foreign language study and college academic performance.
QuelleIn: Classical Outlook, 62 (1984) 2, S. 33-36    Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterSekundarschule; Abschlussprüfung; Didaktische Grundlageninformation; Deutsch; Fremdsprachenunterricht; Latein; Französisch; Spanisch; Hochschule; Vereinigte Staaten
AbstractIn dieser Untersuchung geht die Autorin dem Verhaeltnis von schulischem Fremdsprachenunterricht und akademischem Erfolg nach. Sie findet, dass diejenigen Schueler, die auf der "High School" Latein, Franzoesisch oder Spanisch belegt hatten, auf dem "College" zu besseren Abschluessen kamen.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1998_(CD); 2001/1
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