Where after "process"? Further points on teaching the passive.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Pearse, O.
Titel	Where after "process"? Further points on teaching the passive.
Quelle	In: English language teaching journal, 35 (1981) 2, S. 153-158Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0307-8337
Schlagwörter	Sekundarschule; Schriftlicher Test; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Grammatik; Semantik; Sprachliche Korrektheit; Syntax; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Hochschule
Abstract	Der Autor spricht die grosse Bedeutung des englischen Passiv in bestimmten Zusammenhaengen und das methodische Vorgehen bei der Vermittlung dieses Grammatikstoffes an. Folgende Etappen werden vorgeschlagen: 1. Dem Lerner wird der Gebrauch des Passiv und seine Funktion gezeigt, 2. die passivischen Formen werden bei Lese- und Hoerverstehensuebungen angewandt und 3. einige grammatikalische "Markers" sind zu zeigen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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