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AutorO'Neill, Robert
TitelFrom reporting to doing: From text to dialogue.
QuelleIn: English language teaching journal, 35 (1981) 4, S. 375-377    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0307-8337
SchlagwörterSituationsansatz; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Kommunikative Kompetenz; Mündlicher Ausdruck; Textarbeit; Fremdsprachenunterricht; Englisch
AbstractDer Verfasser zeigt, wie kurze, erzaehlende Prosatexte bei fortgeschrittenen Lernern eingesetzt werden koennen, um der haeufig festgestellten Diskrepanz zwischen dem Verstehen derartiger Texte und dem eigenen sprachlichen Ausdrucksvermoegen in gleichartigen Situationen zu begegnen.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1998_(CD); 2001/1
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