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AutorMacKay, Sandra
TitelESL - remedial English: Are they different?
QuelleIn: English language teaching journal, 35 (1981) 3, S. 310-315    Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0307-8337
SchlagwörterSchreibtest; Korrektur; Didaktische Grundlageninformation; Fehlertheorie; Syntax; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Muttersprachlicher Unterricht
AbstractDie Autorin erforscht die Moeglichkeit, Stuetzklassen fuer Muttersprachler und Klassen mit Englisch als Fremdsprache zu kombinieren. Sie stellt fest, dass Hilfsmassnahmen - selbst bei den gleichen syntaktischen Fehlern - unterschiedlich ausfallen muessen.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1998_(CD); 2001/1
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