Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Cleary, Christopher |
|---|---|
| Titel | How the writer gets his message across. |
| Quelle | In: English teaching forum, 12 (1984) 2, S. 11-19 |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | englisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0425-0656; 1559-663X |
| Schlagwörter | Didaktische Grundlageninformation; Fortgeschrittenenunterricht; Funktionale Satzperspektive; Semantik; Textarbeit; Textgliederung; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Lesen; Fachsprache |
| Abstract | Ein Modell zur Analyse schriftlicher Texte wird derart entwickelt, dass der Leser im Laufe der Darlegung Aufgaben zu bewaeltigen hat, deren Loesungen er am Ende des Aufsatzes findet. Im wesentlichen geht es dabei um die Unterteilung von Saetzen in die sie konstituierenden "Propositionen" (eine Proposition ist eine Kommunikationseinheit, die aus "topic" und "comment" besteht). Die Propositionen stehen im Text zueinander in den Beziehungen der Addition ("addition") und der Unterstuetzung ("support"). Letzere wird wiederum in drei Untergruppen aufgespalten. Die Struktur eines Paragraphen laesst sich so als die Gesamtheit der unterstuetzenden Relationen in einer Menge von Saetzen beschreiben. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1994_(CD) |
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