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AutorChadli, El Mostapha
TitelMaroc: Quel(s) F. L. E.?
QuelleIn: Le Français dans le monde, 24 (1984) 189, S. 29-32    Verfügbarkeit 
Sprachefranzösisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0015-9395
SchlagwörterMethode; Bildungspolitik; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Lernziel; Unterrichtsmaterial; Unterrichtssprache; Fremdsprachenunterricht; Französisch; Bilingualismus; Hochschule; Fachsprache; Situationsbericht; Marokko
AbstractDer Verfasser gibt eine Situationsbeschreibung des Franzoesischunterrichts auf Universitaetsebene in Marokko und skizziert eine Paedagogik des Franzoesischen als Fremdsprache (Ziele, paedagogische Grundsaetze, Didaktik). Zu diesem Zweck werden die unterschiedlichen Rollen des Franzoesischen im Hochschulbereich voneinander abgegrenzt: Franzoesisch als Unterrichtssprache (innerhalb bestimmter wissenschaftlicher Disziplinen), als Fachsprache (im Fachbereich "Franzoesische Sprache und Literatur") und als Fremdsprache (in den Fachbereichen "Moderner Fremdsprachen", "Human- und Sozialwissenschaften") .
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1998_(CD); 2001/1
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