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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorKrueger, Michael
TitelLandeskundliche Inhalte: Lehrbuchanalyse und Planungskriterien.
QuelleIn: Zielsprache Deutsch, (1981) 2, S. 26-32    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben; Grafiken
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0341-5864
SchlagwörterDidaktische Grundlageninformation; Lehrwerk; Deutsch; Textauswahl; Textsorte; Fremdsprachenunterricht; Landeskunde
AbstractDie Schwierigkeit, Landeskunde eindeutig zu definieren, wird eroertert und die Frage aufgeworfen, wieweit landeskundliche Inhalte von Lehrwerken dem Sprachlerner wirklich nuetzen. Zur kritischen Analyse wird der landeskundliche Abschnitt eines Lehrwerkes herausgegriffen, um ihn an neun Unterrichtskriterien zu messen. Die bei dieser Analyse festgestellten Maengel, etwa Vermischung verschiedenartiger Textsorten, unzureichende bis falsche Informationen ueber Gegebenheiten, werden als symptomatisch fuer diese Texte in den meisten Lehrbuechern angesehen. Aus dieser Untersuchung werden Kriterien abgeleitet und erlaeutert, die bei der Planung von Lehrbuechern beachtet werden sollten.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1998_(CD); 2001/1
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