Preussische Volksschule vor 1914. Zur regionalen Auswertung der Schulstatistik.

Autor/in	Klewitz, Marion
Titel	Preussische Volksschule vor 1914. Zur regionalen Auswertung der Schulstatistik. Paralleltitel: Primary schools in Prussia prior to 1914.
Quelle	In: Zeitschrift für Pädagogik, 27 (1981) 4, S. 551-573Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-3247
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-141659
Schlagwörter	Statistische Auswertung; Planung; Förderung; Schule; Schulsystem; Schulgeschichte; Schulentwicklung; Schulbau; Sekundarstufe I; Volksschule; Schüler; Industriegebiet; Region; Stadt; Geschichte (Histor); Gemeinde (Kommune); Großstadt; Industrie; Statistik; Regionaler Unterschied; Kommunale Einrichtung; Deutschland-BRD; Preußen
Abstract	Aus der amtlichen Preußischen Statistik liegen für die zwei Jahrzehnte vor 1914 verläßliche und ausführliche Daten über die Volksschulen vor. Dieses Material interessiert insbesondere deshalb, weil in den damaligen Volksschulen rd. 90 % der Heranwachsenden ihre Allgemeinbildung erwarben. Die Untersuchung lenkt den Blick auf das vielfältige regionale Gefälle, das von einer breiten Skala unterschiedlicher Förderungschancen beim Volksschulbesuch sprechen läßt. Die differierenden Qualitäten des Volksschulausbaus werden mit Hilfe der in der Preußischen Schulstatistik vorgegebenen Indikatoren beschrieben. Sodann werden die sozialen und ökonomischen Bedingungen des jeweiligen regionalen Umfeldes, ebenfalls über quantitative Indikatoren, untersucht. Nach der Beschreibung des Auswertungsverfahrens stellt die Verfasserin aus der Interpretation des Materials drei Konstellationen des regionalen Gefälles in typisierter Form dar: privilegierende Großstädte, restriktive Industrieorte, benachteiligende Kleinkommunen. Abschließend werden vermutete Zusammenhänge zwischen Volksschulausbau und Volksschülerschicksal skizziert. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)