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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorHausmann, Franz J.
TitelSprachwissenschaft und Schulgrammatik. Review article zu Hans-Wilhelm Klein, Hartmut Kleineidam: Franzoesische Grundgrammatik fuer Schule und Weiterbildung (1979).
QuelleIn: Praxis des neusprachlichen Unterrichts, 28 (1981) 2, S. 168-182    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben; Grafiken; Tabellen
Sprachedeutsch; französisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0032-7085; 0938-8001
SchlagwörterDidaktik; Didaktische Grundlageninformation; Grammatikbuch; Lehrwerkanalyse; Unterrichtsmaterial; Grammatikminimum; Grammatische Terminologie; Linguistik; Pragmatik (Ling); Fremdsprachenunterricht; Französisch
AbstractGrundsaetzlich haelt der Verfasser die "Franzoesische Grammatik" fuer Schule und Weiterbildung" von Klein und Klieneidam fuer ein Beispiel fruchtbarer Zusammenarbeit von Didaktik und konkret beschreibender - nicht theoretischer - Linguistik. Er zeigt exemplarisch drei moegliche und typische Auspraegungen des Verhaeltnisses von Linguistik und Schulgrammatik: die Schulgrammatik als Nehmer gegenueber der Linguistik als Geber, die Schulgrammatik als Geber gegenueber der Linguistik als Nehmer und die Schulgrammatik als Sammelbecken linguistischer Modestroemungen. Am letztgenannten Typus, der in der untersuchten Schulgrammatik zwar nicht ueberrepraesentiert, aber doch vertreten ist, setzt seine Kritik ein. Anhand zweier verschieden gelagerter Beispiele weist er nach, dass vereinzelte Uebernahme von Begriffen aus der Dependenzgrammatik und der Pragmalinguistik mehr in dem derzeitigen Prestige der zugrundeliegenden Theorien als in dem Nutzen fuer eine schulgrammatische Darstellung begruendet ist.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1998_(CD); 2001/1
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