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AutorGienow, Wilfried
TitelSelbsttaetigkeit und differenziertes Veranschaulichen im Englischunterricht.
QuelleIn: Fremdsprachenunterricht, 25 (34) (1981) 9, S. 438-442    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben
Sprachedeutsch; englische Zitate
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0016-0989
SchlagwörterLernpsychologie; Sekundarstufe I; Didaktische Grundlageninformation; Lernziel; Differenzierung; Selbsttätigkeit; Audiovisuelles Medium; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Individueller Unterschied; Deutschland-DDR
AbstractNach der theoretischen Abgrenzung von Einheitlichkeit und Differenzierung werden Moeglichkeiten zur Erhoehung der Eigentaetigkeit von Schuelern angesprochen, die vor allem durch differenziertes audiovisuelles Veranschaulichen im Englischunterricht erreicht werden soll.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1998_(CD); 2001/1
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