The student as teacher: Promoting communication skills through the use of illustrations.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Feeny, Thomas P.
Titel	The student as teacher: Promoting communication skills through the use of illustrations.
Quelle	In: Foreign language annals, 14 (1981) 3, S. 181-183Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	englisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0015-718X
Schlagwörter	Dialog; Fremdsprachenunterricht; Gruppenarbeit; Sekundarschule; Didaktische Grundlageninformation; Gruppenarbeit; Methodik; Foto; Fremdsprachenunterricht; Dialog
Abstract	Beschrieben wird ein Verfahren im Fremdsprachenunterricht, bei dem Bildmaterial, das mit dem gerade behandelten Dialogstoff in Zusammenhang steht, allen Schuelern zur Verfuegung gestellt wird. Ein Schueler, der Fragen und falsche Stellungnahmen zu dem Bildmaterial vorbereiten muss, darf den Lehrer spielen. Die anderen Schueler muessen die Fragen auf der Grundlage des Dialogs beantworten und die falschen Stellungnahmen verbessern. Der Lehrer ueberwacht den Schueler, der die Rolle des Lehrers uebernommen hat.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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