Simulation of inner-city standardized testing behavior. Implications for instructional evaluation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Doscher, Mary-Lynn; Bruno, James E.
Titel	Simulation of inner-city standardized testing behavior. Implications for instructional evaluation.
Quelle	In: American educational research journal, 18 (1981) 4, S. 475-489Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 14; Tabellen 2; Grafiken 4
Sprache	englisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-8312; 1935-1011
DOI	10.3102/00028312018004475
Schlagwörter	Intelligenztest; Schüler; Kritik
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1994_(CD)

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