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AutorCrawford-Lange, Linda M.
TitelRedirecting second language curricula: Paulo Freire's contribution.
QuelleIn: Foreign language annals, 14 (1981) 4, S. 257-268    Verfügbarkeit 
BeigabenAnmerkungen; Literaturangaben
Spracheenglisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0015-718x
SchlagwörterErziehungswissenschaft; Sekundarschule; Lerntheorie; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Lehrplan; Unterrichtsplanung; Lehrmaterial; Unterrichtsmaterial; Fremdsprachenunterricht
AbstractIn dem Artikel wird die Philosophie Paulo Freires einem existenziell- humanistisch orientierten Fremdsprachencurriculum zugrunde gelegt. Der Verfasser leitet aus dieser Philosophie 20 Prinzipien ab, die mit Zweck, Ziel, Inhaltsdefinition, Lernstrategien, Unterrichtsmaterialien, Unterrichtsplanung, Lehrerrolle, Schuelerrolle und Bewertung im Zusammenhang stehen und in einem als Beispiel angefuehrten Curriculum aufgenommen sind.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1998_(CD); 2001/1
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