GBS - quo vadis? Versuch einer Stellenwertbeschreibung des Grundbausteins innerhalb des Fremdsprachenunterrichts in der oeffentlichen Weiterbildung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Bogenschneider, Karl-Guenther
Titel	GBS - quo vadis? Versuch einer Stellenwertbeschreibung des Grundbausteins innerhalb des Fremdsprachenunterrichts in der oeffentlichen Weiterbildung.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht, 15 (1981) 60, S. 275-285Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-2207
Schlagwörter	Abschlussprüfung; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtsmaterial; Fremdsprachenunterricht; Erwachsenenbildung; Volkshochschule
Abstract	Der Aufsatz befasst sich mit dem "Grundbaustein zum Volkshochschul- Zertifikat" (GBS); dabei handelt es sich um den ersten Abschnitt des neuen, als Baukastensystem organisierten Zertifikatkurses fuer den Fremdsprachenunterricht in der Erwachsenenbildung. Im Grundbaustein ist ein abtestbares "Durchgangsprofil" fuer ein Sprachfundament festgelegt, auf dem weiterfuehrende Kurse aufbauen koennen. Nach einem Ueberblick ueber seinen Entwicklungshintergrund werden wesentliche Elemente des Grundbausteins erlaeutert und dem bisherigen Zertifikat gegenuebergestellt; der Autor nimmt dabei ausfuehrlich Stellung zu der am Grundbaustein geaeusserten Kritik.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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