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AutorBliemel, Willibald
TitelMethodischdidaktischer Einsatzort und Uebungstypologie von neueren Arbeitsbuechern.
QuelleIn: Zielsprache Englisch, 11 (1981) 2, S. 27-31    Verfügbarkeit 
BeigabenAbbildungen; Literaturangaben; Tabellen
Sprachedeutsch; englische Zitate
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0342-6173
SchlagwörterTransfer; Wortschatztest; Didaktische Grundlageninformation; Übungsform; Arbeitsbuch; Lehrwerkanalyse; Grammatikübung; Kontext; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Leseverstehen; Erwachsenenbildung; Volkshochschule
AbstractUnter Beschraenkung auf im Erwachsenenunterricht haeufig benutzte Lehrbuecher (Bianchi, Bliemel, Fitzpatrick, Quetz:Englisch fuer Erwachsene 1, Ausgabe B, Cornelsen und Oxford University Press: Berlin 1980; Alexander, Kingsbury: Follow Me, Band C1, Langenscheidt- Longman: Muenchen 1979; Hoffmann:Lebendiges Englisch 1; Hueber: Muenchen 1977; Jacoby, Kleine:Sprachkurs Englisch 1, Diesterweg: Frankfurt 1978) bespricht der Autor die ihm jeweils gelungen und richtungsweisend erscheindenden Uebungsformen, beispielsweise Wortschatzuebungen, Grammatische Uebungen, Redemitteluebungen, Transferuebungen und Leseverstaendnisuebungen. Erkannte Maengel - so die Tatsache, dass oftmals ein wichtiger Bestandteil des Erlernens einer Fremdsprache, naemlich das Ueben und Festigen von bereits Gelerntem, vernachlaessigt wird - fasst er zusammen, enthaelt sich jedoch jeder vergleichenden und wertenden Gegenueberstellung der Uebungsformen in den verschiedenen Arbeitsbuechern.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1998_(CD); 2001/1
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