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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorBliesener, Ulrich
TitelEckdaten fuer Rahmenrichtlinien.
QuelleIn: Der fremdsprachliche Unterricht, 15 (1981) 60, S. 246-250    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0340-2207
SchlagwörterSchulpolitik; Didaktische Grundlageninformation; Lernziel; Lehrplan; Sprachkompetenz; Fremdsprachenunterricht; Analyse
AbstractDie Zielsetzung der Rahmenrichtlinien, die Sprachkompetenz der Schueler so allseitig zu steigern, dass sie alle Situationen ohne Muehe meistern koennen, wird als zu hochgesteckt bewertet. Zahlreiche Faktoren aus Schul- und Sprachwirklichkeit spraechen dafuer, dass diese Zielsetzung nicht realisiert werden koenne. Ziel des Fremdsprachenunterrichts sei es weniger, die sprachliche Bewaeltigung aller Situationen zu vermitteln, als vielmehr die Schueler in die Lage zu versetzen zu erkennen, wie eine Sprache funktioniert. Vermittlungsmethode bzw. -verfahren und Sozialform des Unterrichts sollten nicht von den Rahmenrichtlinien festgelegt werden, da diese die Lehr- und Lehrerflexibilitaet einschraenkten.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1998_(CD); 2001/1
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