What do we want teaching materials for?

Autor/in	Allwright, R. L.
Titel	What do we want teaching materials for?
Quelle	In: ELT journal, 36 (1981) 1, S. 5-18Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0307-8337; 0951-0893
Schlagwörter	Englisch; Fremdsprachenunterricht; Lehrerfortbildung; Schüler; Didaktik; Unterrichtsorganisation; Selbsttätigkeit; Stundenplan; Lehrerfortbildung; Schüler; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Selbsttätigkeit; Stundenplan; Unterrichtsorganisation; Lehrmaterialgestaltung; Unterrichtsmaterial; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Erfahrungsbericht
Abstract	Der Antwort auf die im Titel gestellte Frage versucht der Autor zunaechst durch eine Analyse der sinnvollen Organisation des Fremdsprachenlernens naeherzukommen. Aus dieser Analyse leitet er die Forderung nach einem Lernertraining ab, dem ein entsprechendes Lehrertraining vorangehen muesste. Die praktische Durchfuehrbarkeit seiner Vorstellungen wurde bereits bei vom British Council gefoerderten 3-Wochen-Kursen fuer Wissenschaftler in Polen erprobt. Die "Lehrmaterialien" muessten sich nach diesem Konzept folglich als "Lernmaterialien" darstellen, zum einen in einer fuer das Selbststudium geeigneten Form, zum anderen fuer den Unterricht so ausgearbeitet, dass der Lerner zwar das Wissen und die Erfahrung des Lehrers voll nutzen kann, aber trotzdem unabhaengig bleibt. Da dem Lehrer so die Rolle des Ideen- und Grundprinzipienvermittlers zukommt, besteht daneben auch ein Beduerfnis an entsprechend gestalteten Buechern fuer die Hand des Unterrichtenden.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)