Levels of questioning: Teaching creative thinking through ESP.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Adams Smith, Diana E.
Titel	Levels of questioning: Teaching creative thinking through ESP.
Quelle	In: English teaching forum, 19 (1981) 1, S. 15-17, 21Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0425-0656; 1559-663X
Schlagwörter	Kreativität; Englisch; Fachsprache; Fremdsprachenunterricht; Kreativität; Hochschule; Kuwait; Didaktische Grundlageninformation; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Hochschule; Fachsprache; Kuwait
Abstract	Auf dem Erfahrungshintergrund mit einer stark auf das Auswendiglernen fixierten Schuelerschaft an der Universitaet von Kuweit schildert die Autorin am Beispiel von Englisch fuer Mediziner, wie unter Wahrung traditioneller Lernformen die Teilnehmer von fachspezifischen Kursen dennoch zu sinnvollem Gebrauch von Denkkategorien (Uebertragung, Interpretation, Anwendung, Analyse, Synthese) angehalten werden koennen, die fuer den spaeteren Beruf als unerlaesslich angesehen werden muessen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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