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AutorenBoudou, Joel; Isern, Andreu R.
TitelChanson et classe de langue: état des lieux.
QuelleIn: Le Français dans le monde, 23 (1984) 184, S. 31-33    Verfügbarkeit 
Sprachefranzösisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0015-9395
SchlagwörterDidaktik; Didaktische Grundlageninformation; Selbsttätigkeit; Unterrichtsmaterial; Lautbildung; Ausspracheschulung; Einsprachigkeit; Fremdsprachenunterricht; Hörverständnis; Diskrimination; Lied; Interpretation; Intonation
AbstractDie Didaktik tritt in letzter Zeit verstaerkt dafuer ein, im Fremdsprachenunterricht Lieder einzusetzen. Diese Lieder sollen nicht nur Aspekte der Landeskultur und der Fremdsprache untermalen, sondern sie sollen auch die fremdsprachliche Rezeption und Produktion foerdern. Boudou und Isern erlaeutern mehrere Moeglichkeiten, wie Lieder den Fremdsprachenunterricht sinnvoll unterstuetzen koennen. Sie beklagen jedoch, dass zu wenig paedagogisch brauchbare Lieder zur Verfuegung stehen und dass die Unterrichtenden oft verkennen, welch wichtiger Traeger der sprachlichen "Durchdringung" das Lied sein kann.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1998_(CD); 2001/1
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