Kommunikativnofunkcional'nyj podchod k jazyku kak sredstvo intensifikacii obucenija russkomu jazyku.

Autor/in	Bjok, V.
Titel	Kommunikativnofunkcional'nyj podchod k jazyku kak sredstvo intensifikacii obucenija russkomu jazyku. Gefälligkeitsübersetzung: Die kommunikativ-funktionale Herangehensweise an Sprache als Mittel der Intensivierung des Russischunterrichts.
Quelle	In: Russkij jazyk za rubezom, (1984) 6, S. 55-58Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 7
Sprache	russisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0036-0384; 0131-615X
Schlagwörter	Didaktische Grundlageninformation; Grammatik; Linguistik; Semantik; Wortfeld; Fremdsprachenunterricht; Russisch
Abstract	Der Autor versteht unter kommunikativ-funktionaler Sprachbetrachtung die Beschreibung von Sprache "von den Funktionen zu den Mitteln", wobei er diese in funktional-semantische Sprachbeschreibung einerseits und Textlinguistik andererseits unterteilt. Diejenigen funktional- semantischen Felder, die mit dem Ausdruck von Sprechintentionen verbunden sind, bezeichnet er als intentional funktional-semantische Felder, welche wiederum in einer Wechselbeziehung zu den sogenannten kommunikativen Verfahren stehen. Zwei Spielarten solcher Verfahren nennt der Autor: die funktional- semantisch charakterisierten, die einen grammatischen Kern besitzen, und die nicht funktional-semantisch charakterisierten Verfahren ohne einen grammatischen Kern. Diese Unterscheidung, die der Autor an einigen Beispielen erlaeutert, sieht er als entscheidend fuer die Intensivierung des Russischunterrichts an.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)