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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorSpinner, Kaspar H.
TitelGedichtvergleich im Unterricht.
QuelleIn: Praxis Deutsch, 18 (1991) 105, S. 11-15    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0341-5279
SchlagwörterVergleich; Sekundarbereich; Schüler; Entdeckendes Lernen; Lerntheorie; Methodik; Selbsttätigkeit; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Deutsch; Gedicht; Literaturunterricht; Lyrik; Textinterpretation
AbstractAuf der Grundlage lerntheoretischer Ueberlegungen wird versucht, das Verfahren des Gedichtvergleichs genauer zu durchleuchten. Ausgehend von der These, dass das Vergleichen zu den grundlegenden Aspekten der menschlichen Wahrnehmungs- und Erkenntnistaetigkeit gehoert, werden die methodischen Vorzuege des Vergleichs im Unterricht herausgestellt. Im Mittelpunkt stehen die vier Teiloperationen, die idealtypisch den Vergleich ausmachen und die sich durch ein bestimmtes Erkenntnisinteresse herauskristallisierenden Arten des Vergleichs (z. B. der thematische Vergleich, der poetologische Vergleich u. a.). Im Schlussteil der Arbeit wird noch einmal zusammenfassend auf die Chancen und Gefahren des Gedichtvergleichs hingewiesen.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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