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AutorSchulz, Renate A.
TitelSecond language acquisition theories and teaching practice: how do they fit?
QuelleIn: The modern language journal, 75 (1991) 1, S. 17-26    Verfügbarkeit 
BeigabenAnmerkungen; Literaturangaben
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0026-7902
SchlagwörterInteraktion; Motivation; Lernschwäche; Didaktische Grundlageninformation; Klassenunterricht; Interimssprache; Sprachbegabung; Universalgrammatik; Fremdsprachenunterricht; Fremdsprachiger Spracherwerb; Zweitsprachenerwerbsforschung; Praxisbezug
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1998_(CD); 2001/1
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