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AutorSchneider, Martin
TitelDeutschrussische Bildungsgaenge am Gymnasium. Konzepte und Problem eines neuen Typs bilingualer Zuege in Nordrhein-Westfalen.
QuelleIn: Die Neueren Sprachen, 90 (1991) 1, S. 39-46    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben
Sprachedeutsch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0028-3576; 0342-3816
SchlagwörterSchulorganisation; Gymnasium; Sekundarbereich; Lehrerfortbildung; Didaktische Grundlageninformation; Sachinformation; Lehrbuch; Lehrmaterial; Deutsch; Russisch; Bilingualismus; Sachunterricht; Jugendaustausch; Nordrhein-Westfalen
AbstractAus der steigenden Zahl von Gymnasien in Nordrhein- Westfalen, die nach dem Vorbild der Schulen mit einem deutsch-franzoesischen Zweig seit Beginn der siebziger Jahre bilingualen Unterricht anbieten, greift der Autor die deutsch-russischen Bildungsgaenge heraus. Er schildert den bildungspolitischen Hintergrund und die Organisation an den zwei seit dem Schuljahr 1990/91 eingerichteten deutsch-russischen Zweigen (Informationsveranstaltungen; Sprachenfolge; die in Russisch unterrichteten Sachfaecher, Lernziele). Das Augenmerk gilt auch dem Schueler-, Lehreraustausch sowie der Lehrerfortbildung. Als groesstes Problem gelten die fehlenden Lehrwerke, weshalb auf ein sowjetrussisches Produkt zurueckgegriffen wurde. Diese Probleme werden sich fortsetzen, wenn der Sachunterricht in der Fremdsprache einsetzt.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1998_(CD); 2001/1
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