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AutorSannwaldt-Hanke, Karin
Sonst. PersonenBeyer, Ellen (Red.)
TitelUmgang mit Karten.
QuelleIn: Praxis Schulfernsehen, 15 (1991) 179, S. 9-22    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0341-700x
SchlagwörterSchuljahr 03; Schuljahr 04; Grundschule; Primarbereich; Lernen; Handlungsorientierung; Unterrichtsentwurf; Landkarte; Schulfernsehen; Unterrichtsmaterial; Erdkunde; Geografieunterricht; Kartografie; Stadtplan; Messung; Maßstab; Sachunterricht; Grafische Darstellung
AbstractJahrgangsstufe : Schuljahr 3-4 Schulstufe/Bereich : Primarbereich Schultyp : Grundschule Lernbereich/ Unterrichtsfach: Sachunterricht Art des Textes : Unterrichtsentwurf Kontextmaterial : Text, Karte, Arbeitsblatt, Schulfernsehen Unterrichtsgegenstand : Einfuehrung in das Kartenverstaendnis anhand vorgefuehrter Spielhandlungen. Mit dieser Sendefolge sollen Schueler befaehigt werden, Karten zu lesen und mit ihnen sachgemaess umzugehen. Sie muessen dazu mindestens einmal den Weg von der originalen Wirklichkeit ueber das Modell zur topographischen Wirklichkeit nachvollziehen. Dies geschieht in der ersten Sendung anhand einer Wegbeschreibung. Der Uebergang zum Stadtplan, vom Luftbild und verschiedenen Ansichten eines Gebaeudes zu Zeichnungen in verschiedenen Maszstaeben und Hoehenschichtkarten fuer Berge bilden die Fortsetzung. Die geographischen Themen werden in Spielhandlungen eingekleidet. Jede Sendung soll mit handlungsorientiertem Unterricht und den Einsatz des Schuelermaterials (8 Kopiervorlagen) verbunden werden. Verschiedene Sozialformen des Unterrichts sind innerhalb der Arbeitshinweise durch Symbole gekennzeichnet. Hier befinden sich auch Anregungen fuer Hausaufgaben. Anmerkungen zur Geschichte und Gestaltung der Karte werden den Lernzielen und Inhaltsangaben sowie Arbeitshinweisen zu den einzelnen Sendungen vorangestellt. Am Schluss befinden sich vier Literaturangaben.
Erfasst vonLandesinstitut für Schule, Soest
Update1998_(CD); 2001/1
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