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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorBernstein, Wolf
TitelKlassifizierung der Lernschwierigkeiten im Leseverstaendnis und einige Hinweise zu deren Ueberwindung.
QuelleIn: Zielsprache Deutsch, (1984) 2, S. 10-19    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben 17
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0341-5864
SchlagwörterKorrektur; Didaktische Grundlageninformation; Übungsform; Deutsch; Fehlertheorie; Grammatik; Polysemie; Wort; Fremdsprachenunterricht; Lesen
AbstractDie vorliegende Klassifizierung soll dazu beitragen, Fehlerprognose und Fehlervorbeugung im Leseverstaendnis zu ermoeglichen, ferner umfasst sie die aufgrund von haeufig vorkommenden, typischen Verstaendnisfehlern ermittelten Verstaendnisschwierigkeiten. Das Leseverstaendnis erschweren haeufig die Mehrdeutigkeit bestimmter Woerter und weitere Differenzierungsprobleme, beides wird beschrieben. An Beispielen werden grammatikalische Merkmale und Funktionen mehrdeutiger Woerter, so etwa bei Verbformen, abgeklaert. Es werden verschiedene Arbeitstechniken und Uebungsmoeglichkeiten behandelt, um die vielfaeltigen Schwierigkeiten, die vor allem im Grammatischen liegen, zu reduzieren.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1998_(CD); 2001/1
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