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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorReents, Kurt
TitelLeichtathletik. Lerngruppenorientierter Unterricht. 3.
QuelleIn: Betrifft Sport, (1991) 4, S. 3-9    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0176-8700
SchlagwörterSchülerorientierter Unterricht; Differenzierung; Unterrichtsmethode; Unterrichtsmaterial; Leichtathletik; Sport; Werfen; Didaktische Erörterung
AbstractDas auf der implizit unterstellten inneren Homogenitaet, Flexibilitaet des Klassenverbandes vertrauende Fortschreiten im Lernprozess der leichtathletischen Wurfdisziplinen wird weder der Inkongruenz der jeweiligen Lernvoraussetzungen auf seiten der Schueler noch der Variationsbreite individueller Lehrprozesse und Entwicklungsablaeufe gerecht. Aus diesem Grund gehoert das Differenzierungsgebot zu jenen didaktischen Intentionen, die im Verbund mit dem paedagogischen Prinzip der Optimierung von Lernprozessen in methodische bzw. unterrichtsorganisatorische Fragen muendet. Die differenzierte Organisation von Lern- und Unterrichtsprozessen orientiert sich an einer Analyse der Grobstrukturen der Bewegungsausfuehrungen der jeweiligen Wuerfe.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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