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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorenBaur, Rupprecht S.; Grzybek, Peter
TitelZur (Re-)Integration natuerlicher Verhaltensformen in den Fremdsprachenunterricht.
QuelleIn: Zielsprache Deutsch, (1984) 2, S. 24-33    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben 31
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0341-5864
SchlagwörterNonverbale Kommunikation; Interaktion; Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Übungsform; Deutsch; Kommunikative Kompetenz; Sprechen; Fremdsprachenunterricht; Situationsbericht
AbstractDer Unterschied zwischen Spracherwerb und Sprachlernen - "acquisition" vs. "learning" - wird verdeutlicht. Die Frage der Erwerbsstrategien durch kommunikativen Input wird in Gegenueberstellungen entsprechender wissenschaftlicher Veroeffentlichungen eroertert, ebenso die Rolle kommunikativer Uebungen. Zur Funktion nonverbaler Elemente im Fremdsprachenunterricht und ihrer praktischen Auswirkung werden Beispiele und Ergebnisse von Untersuchungen der Behaltensleistung bei Schuelern angefuehrt. Danach war das Lernergebnis dann am besten, wenn der Text von Lehrer und Lernern gemeinsam verbal und nonverbal ausgefuehrt wurde. Auch das gesamte Uebungssystem wird durch die beschriebenen Interaktionsformen betroffen. Kommunikativ erlebte Sprache wird als eine optimale Erwerbsgrundlage angesehen.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1998_(CD); 2001/1
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