Das eine zu tun, darf nicht heissen, das andere zu lassen. Koedukationskritik als Gesellschaftskritik: Sie darf die Schulkritik nicht ersetzen, sondern muss sie ergaenzen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Milhoffer, Petra
Titel	Das eine zu tun, darf nicht heissen, das andere zu lassen. Koedukationskritik als Gesellschaftskritik: Sie darf die Schulkritik nicht ersetzen, sondern muss sie ergaenzen.
Quelle	In: PÄD extra, 19 (1991) 9, S. 14-16 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-7069; 0933-7997; 0943-0598
URN	urn:nbn:de:0111-opus-16419
Schlagwörter	Erziehungsziel; Forschung; Geschlechtsspezifische Sozialisation; Koedukation; Deutschland; Forschung; Koedukation; Kritik; Mädchen; Schule; Schulpolitik; Erziehungsziel; Schulpolitik; Schulforschung; Schule; Schulforschung; Kritik; Mädchen; Deutschland
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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