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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorMaier, Hermann
TitelVerstehen als individueller Proezess der Sinnkonstruktion. Beispiele aus gemeinsam erarbeitendem Mathematikunterricht.
QuelleIn: Mathematik lehren, (1991) 49, S. 55-60    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben; Abbildungen
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0175-2235
SchlagwörterVerstehen; Sekundarstufe I; Lernprozess; Beispiel; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Arithmetik; Geometrie; Mathematikunterricht; Planimetrie; Erfahrungsbericht
AbstractEs werden Unterrichtsbeispiele aus dem Mathematikunterricht vorgestellt, bei denen durch Gespraeche gemeinsame Verfahren und begriffliche Einsichten erarbeitet werden sollen.
Erfasst vonLandesinstitut für Schule, Soest
Update1998_(CD); 2001/1
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