Quelle littérature et pourquoi? Réflexions sur l'enseignement de la littérature française.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Bardi, A.; Guellouz, Suzanne; Marzouki, S.
Titel	Quelle littérature et pourquoi? Réflexions sur l'enseignement de la littérature française.
Quelle	In: Le français dans le monde, 24 (1984) 189, S. 87-89Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0015-9395
Schlagwörter	Gymnasium; Lehrerausbildung; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Unterrichtsforschung; Unterrichtsorganisation; Lehrbuch; Lehrmaterial; Lehrwerk; Unterricht; Literatur; Fremdsprachenunterricht; Französisch; Hochschule; Darbietung; Tunesien
Abstract	Der Beitrag befasst sich mit dem Status des literaturwissenschaftlichen Unterrichts in Gymnasien und an den Universitaeten Tunesiens. Ausgehend von einer Betrachtung der derzeit in den dortigen Gymnasien verwendeten Unterrichtsmaterialien zum Literaturunterricht - Lehrbuecher, authentisches Lehrmaterial - wird eine Lehrerausbildung an den Universitaeten gefordert, die die Studenten adaequat auf ihre spaetere Lehrtaetigkeit vorbereitet. Eine gruendliche Kenntnis der franzoesischen Literaturgeschichte ermoeglicht einen vielseitigen und interessanten Unterricht, da sie ein intensives Studium der franzoesischen Kultur beinhaltet.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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