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AutorenKornmann, Reimer; Wagner, Hans-Juergen; Ehret, Dorothee
TitelIst 12+5 (zwoelf plus fuenf) gleich (5+12) fuenf plus zwoelf? Eine Fallstudie zur Diagnostik und Foerderung bei einem speziellen Rechenproblem.
QuelleIn: Zeitschrift für Heilpädagogik, 42 (1991) 12, S. 847-853    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0513-9066
SchlagwörterDiagnostik; Förderung; Addition; Rechenunterricht; Zahlenraum bis 100; Fallbeispiel
Erfasst vonLandesinstitut für Schule, Soest
Update1998_(CD); 2001/1
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