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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorKaehler, Robin
TitelErziehung zur Fairness im Sportunterricht. 4. Quellen, Materialien, Literatur, Schlussbetrachtung.
QuelleIn: Lehrhilfen für den Sportunterricht, 40 (1991) 12, S. 177-185    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0342-2461
SchlagwörterSachinformation; Fotografie; Text; Fairness; Sport; Sporttreiben; Organisation; Ziel; Deutscher Olympischer Sportbund; Deutscher Sportbund; Landesverband für Sport; Nationales Olympisches Komitee
AbstractZahlreiche Organisationen aus dem Umfeld des Sports, politische Akteure auf ministerieller Ebene, Wirtschaftsunternehmen u. a. halboeffentliche und oeffentliche Institutionen nehmen seit geraumer Zekt Stellung zum Problem der Fairness/des Fair play im Sport. Ihre Statements, Resolutionen und PR-Aktionen zu bestimmten Werten und Deutungsmustern, die den Sport in seiner BEdeutung, Funktion und Stellung innerhalb der Gesellschaft rechtfertigen und ihm in einer kulturellen Wertskala einen Standort zuweisen, sind massgebliche Handlungsorientierungen. Von besonderem Interesse ist dabei, ob und in welcher Weise die an der Definition des gesamten Sportgeschehens beteiligten sozialen Gruppen auf die Wertmuster von Fairness/Unfairness einwirken. Analytisch kann im Unterricht untersucht werden, wie die unterschiedlichen Gruppen dieses Problem wahrnhemen und identifizieren, welche Handlungsstrategien sie mobilisieren, welche offiziellen Handlungsplaene sie erstellen und welche Versuche zur Ausfuehrung des Handlungsplanes unternommen, welche Arten der Loesungen des identifizierten Problemfeldes in Angriff genommen werden.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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