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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorKaiser, Astrid
TitelDidaktische Quotierung - eine Methode zur Maedchenfoerderung in der Schule?
QuelleIn: Die Grundschulzeitschrift, 5 (1991) 44, S. 47-48    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0178-8523; 0932-3910
SchlagwörterGeschlechtsspezifische Sozialisation; Mädchenförderung; Förderung; Schuljahr 01; Schuljahr 02; Schuljahr 03; Schuljahr 04; Grundschule; Primarbereich; Unterrichtsorganisation; Quotierung; Mädchen
Erfasst vonLandesinstitut für Schule, Soest
Update1998_(CD); 2001/1
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